首先，在開始這篇文章之前，我想事先聲明我並不是要杯葛大學教育的制度，也不是要否定大學教育的必要性，而是就我讀大學之後這3年來所觀察到、所體會到的現象來做個評論，我是個大3化工系的學生，然而化工並不是我真正想走的道路。
從國中開始就是老師眼中的好學生，那時大家都希望我可以考上嘉義的第一學府：嘉義高中，而我也沒有辜負他們的期待，在那年基測以274的分數考上了，還沒畢業之前老師說，考上一所好高中之後就輕鬆了，然而到了高一開學之後，我發現國中的老師說的並不是正確的，面對更多繁重的知識，而在這同時，高中的師長開始灌輸考上一所好大學的觀念，於是高中這3年又開始為了分數汲汲營營。高2發現我的興趣是寫作，並且在校內和校刊徵文有了不錯的成績，到了高3考完學測後，國文科的分數是5科中最高，本來想填寫中文系為志願，但是考慮到未來的出路以及經濟的層面問題，我選擇了進入工學院這個選項，然而，我對大學教育所有的感觸由此開始。
大一的生活在打工和唸書中度過，鮮少思考自己的未來，然而到了大2之後，開始與同儕或是教授們聊天，特別是同儕，我發現不只有我一個人對自己的未來感到疑惑，許多人都不知道自己未來想做什麼，而我的成績一直都不好，這讓我上了大3之後體會到了前所未有的驚慌，大3上學期，由於一些私人因素，還有對某些科目的恐懼，我選擇逃避自己的學業，讓成績更慘不忍睹，考完期末考後，明知道不是自己想走的路，還是固執前往，又沒走下去的動力，這些壓力給了我一個喘不過氣的寒假。
我開始去思考大學教育對於每個人的意義，也調查許多人讀大學的原因，其中多半是，家人希望我唸、拿個文憑未來工作好找、感覺在台灣沒讀大學就沒有翻身的機會，然而這些真的是大學教育的真諦嗎？大學不是應該以培育各領域的人才為目標嗎？怎麼反而是培育出了一群不知道自己是為了什麼讀大學的人呢，但是仔細想想，這也許不全是學生和制度的錯，而是整個社會的風氣，從上高中就被賦予一個考上好大學的期望，於是跟著旁人的期望走著走著，好不容易考上了大學，但是卻忘了自己當初最想要得到的是什麼，如果換個起點，許多人的人生會變的更有意義吧！
希望看到這篇文章的大家，也許你們是父母，也許你們是教授，也許你們是學生，這些都不重要，而是該找出自己的方向，或是不要擅自幫自己的小孩安排出路，這是我們的人生，是我們自己要走的，讓我們去尋找與決定自己想要的不是很好嗎? 至於如何導正社會對於大學教育的價值觀，這會是個相當長遠的問題，需要時間讓大家去想，而我們也會付出相對的努力試圖改變，當然，我們會走在自己的路上。
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你為的是這頂學士帽，還是你理想中的人生？ （攝影／林俊典）
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